교육평가 전반의 개요
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작성일 23-01-20 09:04
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따라서 여기에서는 평가실시의 시기, 횟수, 방법, 대상 등을 고려하여 실지로 평가가 실시되며 또한, 실시한 결과를 채점하고 필요한 통계처리를하여 analysis(분석) 하여 기록하게 된다
순서
교육평가 전반의 개요
다.
2. 교육평가의 목적
교육평가의 목적은 여러 시각에서 규정할 수 있으나,첫째, 학생의 교육목적과 목표(goal)의 달성도를 확인?반성한다.
④ 평가의 실시 및 결과처리 - 선정된 평가장면에 활용할 평가도구가 제작되었거나 선정된 다음에는, 교육목표(goal)에 비추어 학생의 행동이 얼마만큼 변화를 가져왔는가의 증거를 실제적으로 측정(measurement)하여야 한다.
다섯째로, 교육평가는 교육과定義(정의) 효율성을 파악하는 과정이다. 즉, 설정?진술된 교육목표(goal)에 나타난 학생의 행동을 측정(measurement)?평가하기 위해서 어떠한 평가장면이나 검사상태가 가장 적절한가를 결정해야 한다. 이는 필답검사인 경우 문항을 직접 제작하는 일이며, 질문지법의 경우 질문지 하나 하나를 만드는 일이 된다
교육목표(goal)에 제시된 행동을 제대로 측정(measurement)?평가하기 위해서는 평가도구가 갖추어야 할 몇가지 조건이 있는데, 이는 타당도, 신뢰도, 객관도, 실용도 등이다. 여기에서는 교육목표(goal)에 나타난 행동을 제대로 노출시킬 수 있는 장면을 선정하여야 한다.
셋째로, 교육평가는 인간(학생)을 이해하는 수단이다.
교육평가 전반의 개요
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레포트/자연과학
교육평가 전반의 개요
1. 교육평가의 의미
교육평가의 본질적인 의미는 학생의 교육목적 달성도를 확인 ?반성하는 활동이라 할 수 있따 즉, 교육평가는 일련의 교육활동 실천과定義(정의) 최종단계로, 이미 제시된 교육목적이나 목표(goal)가 제시한 바람직한 행동의 변화가 학생들에게 얼마만큼 나타났는가를 확인하고, 그에 대하여 반성하는 활동이라 할 수있따이처럼 교육평가는 다양한 의미를 갖는데
첫째로, 교육평가는 학생들의 교육목적 달성도를 확인하는 활동이다.
