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[아동복지] 놀이 발달에 influence(영향)을 미치는 요인

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작성일 23-01-27 19:06

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지혜련(1980)의 연구에서도 실외놀이 참여에서 연령별 차이를 보여 3세 남아는 단독놀이를, 여아는 병행놀이를 많이 하는 반면에, 5세아들은 남, 여 모두 협동놀이가 우세한 경향을 보였다. 또한 3, 4, 5세 어린이의 블록놀이를 관찰한 이재선(1989)의 연구에 의하면 블록놀이 소요 시간과 사용하는 블록의 수가 연령에 따라 증가했을 뿐 아니라 연령이 많아지면서 단순한 구조에서 복합적인 구조물로 발달했다.
한편, 이러한 성별 차이가 발생하게 된 원인에 관해 몇몇 학자들은 부모, 교사, 친구들의

다.

제반 습관을 학습한다는 것이다. 또한 3, 4, 5세 어린이의 블록놀이를 관찰한 이재선(1989)의
연구에 의하면 블록놀이 소요 시간과 사용하는 블록의 수가 연령에 따라 증가했을 뿐

속성 을 지니고 있다는 점이며, 둘째는 부모들이 자녀에게 보상과 처벌을 가함으로써 성

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극화놀이를 많이 하고, 남아는 군인∙경찰놀이, 자동차∙교통놀이, 선장∙해적놀이, 로봇∙우주 놀이, 공사∙수선놀이를 많이 했다. 즉, 부모들은 딸의 방에는 인형과 소꿉놀잇감을,
유아기 어린이가 참여하는 놀이 유형이나 내용, 선호하는 놀잇감 및 놀이 친구간의 상호
우세한 경향을 보였다. 김온기(1983)의 연구에서도 상상놀이 내용에서 성별 차이가 발견되어 여아는 소꿉놀이,
부모의 태도 때문이라고 주장하였다.
influence력을 지적한다.
단독놀이를, 여아는 병행놀이를 많이 하는 반면에, 5세아들은 남, 여 모두 협동놀이가
지혜련(1980)의 연구에서도 실외놀이 참여에서 연령별 차이를 보여 3세 남아는
Mcloyd(1980)도 남아는 상징적이고 활동적인 역할을 많이 하고, 여아는 가정생활, 결혼
등의 정적인 역할을 많이 한다고 주장했다.
아들의 방에는 교통 기관 놀잇감과 운동 놀이 기구를 준비해 주는 등 차별을 하기 때문에

설명
남녀의 놀이나 놀잇감 선호에 차이가 나타난다고 밝혔다.

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작용은 성별에 따라 차이를 보이는 것으로 밝혀졌다.
어린이는 정신적으로나 신체적으로 성장함에 따라 점차 발전된 놀이를 한다. 예를 들어 Rheingold와 Cook(1975)는 놀이에서의 성별 차이가

요인으로, 동물을 비롯한 모든 종의 남자는 여자보다 탐색적인 행동을 많이 하는 생득적
그밖에 Lewis(1972)에 의하면 놀이에서의 성별 차이를 야기시킨 요인은 첫째가 생물학적

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[아동복지] 놀이 발달에 influence(영향)을 미치는 요인
역할 행동을 가르친다는 점이며, 셋째는 어린이 스스로가 그들의 성 역할 행동을 유도하는
아니라 연령이 많아지면서 단순한 구조에서 복합적인 구조물로 발달했다.
어린이는 정신적으로나 신체적으로 성장함에 따라 점차 발전된 놀이를 한다.

번호	제목
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